“不愤不启”的意思是不要等到学生们想要弄明白某个知识点时再去解释，而应该在讲解的过程中不断启发学生，引导他们自己去思考，让学生自己明白问题。形容孔子的教学方法，注重启发学生的思维，让学生得到更深刻的理解。也可以用来形容教育方法，强调教育应该是以学生为中心，注重引导和启发，让学生自己去理解问题，而不是被动地接收知识。常用作教育用语，表达了注重启发思维的教育理念和方法。

写作时可以用“不愤不启”来表达强调启发性教育的态度。例如，“我们应该采取‘不愤不启’的教育方法，引导孩子自己去思考、理解问题。”

生活中也可以用“不愤不启”来强调启发性教育的重要性。例如，“家长应该采用‘不愤不启’的方式，引导孩子去理解问题，而不是直接告诉他们答案。”

需要注意的是，使用“不愤不启”时要注意里面的“愤”和“启”的含义，不要误解为不生气不开心，也不要误解为只是简单地讲解问题。应该注重启发学生的思维，引导他们自己去思考、理解问题。

其相近的成语有“不积跬步，无以至千里”，表示只有积累了每一步的进展，才能走向成功；相反的成语有“爱莫能助”，则表示无法帮助或解决问题。

• 例句 5 条：
• 讲课时，老师若是不愤不启，学生们就难以对知识点有深刻的理解。
• 家长在教育孩子时，应该以“不愤不启”为原则，引导孩子自己思考问题，而不是直接告诉他们答案。
• 进行教学时，教师应该采用“不愤不启”的方法，引导学生深入思考，让他们在探索中获得知识的乐趣。
• 在学习新知识时，要以“不愤不启”为出发点，让自己先想一想、问一问，理解自己的不足与错误，才能更好地掌握知识。
• 领导在培训员工时，要以“不愤不启”的方式，重视员工的思维能力，引导他们去发现问题和解决问题。